年別のプロジェクト
研究者プロファイル
学内職務経歴
人間環境システム学科 准教授 2013/10/01-2019/09/30
教育学系 准教授 2019/10/01-
人間環境システム学科 准教授 2019/10/01-2022/03/31
共同教員養成課程 准教授 2022/04/01-
教育学部共同教員養成課程 基幹教員
学部運営への参画状況・・・有-教授会
担当授業科目に係る状況・・・主要授業科目担当
教育学系 准教授 2019/10/01-
人間環境システム学科 准教授 2019/10/01-2022/03/31
共同教員養成課程 准教授 2022/04/01-
教育学部共同教員養成課程 基幹教員
学部運営への参画状況・・・有-教授会
担当授業科目に係る状況・・・主要授業科目担当
UN SDGに関連する専門知識
2015年に、国連 (UN) 加盟国は、貧困を終わらせ、地球を保護し、すべての人の繁栄を保証するための17の全世界での持続可能な開発目標 (SDG) に合意しました。この人物の研究は、次のSDGに貢献しています。
学歴
日本語学, 大学院生, 筑波大学 人文社会科学研究科
2001/04/01 → 2009/03/31
国語科教育学, 大学院生, 山形大学 教育学研究科
1998/04/01 → 2000/03/31
研究分野・キーワード
- 日本語文法
- 副詞
- 国語科教育学
- 言語発達
- 作文分析
- 会話分析
- 教材開発
専門分野（科研費分類）
- 国語教育学
- 語彙論・意味論
フィンガープリント
Shin Miyagiが活動している研究トピックを掘り下げます。このトピックラベルは、この研究者の研究成果に基づきます。これらがまとまってユニークなフィンガープリントを構成します。
- 1 類似のプロファイル
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書き出しに着目した作文指導 ー修辞機能分析の作文指導への応用ー
佐尾ちとせ & 田中弥生, 2024/03/29, In: 日本語習熟論研究. 2, p. 97 117 p.研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術論文 › 査読
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受賞
コース
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教職実践演習（中・高）
Okazaki, H., Ishizu, K., Sasada, S., Miyagi, S., Masuda, M. & Okada, R. 2024/10/01 → 2025/03/31
コース
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学校体験活動Ⅰ（小）
Isozaki, T., Kamiyama, A., Kishimoto, T., Yamane, H., Sumi, A., Miyagi, S., Ikeda, J., Masuda, M., Nishitaya, H., Wada, M., Miya, K., Ishikawa, H., Taga, H., Kojima, H., Gesso, H., Ozawa, I., Oya, S., Miyazaki, M., Okada, R., Isozaki, T., Kamiyama, A., Kishimoto, T., Yamane, H., Sumi, A., Miyagi, S., Ikeda, J., Masuda, M., Nishitaya, H., Wada, M., Miya, K., Ishikawa, H., Taga, H., Kojima, H., Gesso, H., Ozawa, I., Oya, S. & Miyazaki, M. 2024/04/01 → 2025/03/31
コース
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学士力・人間力基礎
Shiga, F., Nariyuki, Y., Miyagi, S., Horie, N., Tsujimoto, A., Kurimoto, T., Tatsuse, T., Toyooka, N., Tabata, T., Haruki, T., Aizawa, S.-I., Gemmei, M., Oyama, M., Yoshikawa, T., Nakagawa, K. & Kuribayashi, M. 2024/04/01 → 2024/09/30
コース
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確かな学力をつける授業づくり
Isozaki, T., Kishimoto, T., Sumi, A., Hasegawa, H., Miyagi, S., Taga, H., Gesso, H. & Okada, R. 2024/04/01 → 2024/09/30
コース
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基礎ゼミナール
Kamiyama, A., Kuroda, T., Yamaguchi, N., Sumi, A., Miyagi, S., Wada, M., Kondo, T., Ishikawa, H. & Kojima, H. 2024/04/01 → 2024/09/30
コース