年別の活動
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学習障害のアセスメント-滋賀大キッズカレッジの実践を通して-(シンポジウム名「発達障害児の教育支援に有効なアセスメント・バッテリーを考える―認知,言語コミュニケーション,社会性,学校適応・問題行動における困難事例への活用―)
近藤龍彰 (講演者)
2018/11/23 → 2018/11/25活動: 講演またはプレゼンテーション › 研究発表
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学習者にとって読みやすいテキストとは?―情報や因果関係の明示性に焦点をあてて―
Ogiso, T. (講演者)
2015/08/22 → 2015/08/23活動: 講演またはプレゼンテーション › 研究発表
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科研【特別研究員奨励費】英文読解における推論生成プロセスの解明:結束性と学習者要因に焦点を当てて
Ogiso, T. (参加者)
2020/04/01 → 2022/03/31活動: その他 › その他研究活動
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科研【研究活動スタート支援】外国語読解における推論メカニズムと指導の検証:自律した読み手の育成に向けて
Ogiso, T. (参加者)
2022/08/31 → 2024/03/31活動: その他 › その他研究活動
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科研【基盤研究(B)】日本語母語英語学習者の文章読解における眼球運動データベースの構築と公開
Ogiso, T. (参加者)
2023/04/01 → 2027/03/31活動: その他 › その他研究活動
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科研【基盤研究(B)】英文理解の多次元的な一貫性構築:テキスト,学習者,タスク要因を踏まえた統合的検証
Ogiso, T. (参加者)
2022/04/01 → 2023/03/31活動: その他 › その他研究活動
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科研【基盤(B)】小学校英語教育に関するエビデンス生成のためのアウトカム指標の開発・検証と公開
Ogiso, T. (参加者)
2023/04/01 → 2027/03/31活動: その他 › その他研究活動
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仮説的推論の能力を育成する社会科授業の構成ー小学校第六学年「縄文・弥生・古墳時代」の授業実践を通してー
Okazaki, S. (講演者)
1993/10活動: 講演またはプレゼンテーション › 研究発表
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仮説生成模擬授業 第3分科会「旋律の重なりを意識して《小フーガ》を聴こう」 カリキュラムの3本柱を意識した音楽科の授業
Taga, H. (講演者)
2018/03活動: 講演またはプレゼンテーション › 研究発表
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音楽創作学習におけるパフォーマンス評価の実践とルーブリックの開発 −小学5年生を対象とした授業実践をもとに−
Taga, H. (講演者)
2020/10/04 → 2020/10/11活動: 講演またはプレゼンテーション › 研究発表
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音楽作品を評価するプロセスに関する研究 −作曲家へのインタビュー調査と質的分析をもとに−
Taga, H. (講演者)
2022/11/05 → 2022/11/06活動: 講演またはプレゼンテーション › 研究発表
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沖縄県宮古島市ツヅピスキアブ洞窟の完新世前期哺乳類化石群集とそれに含まれる世界最小クラスのイノシシの意義
Kawamura, A. (講演者)
2017/06/11活動: 講演またはプレゼンテーション › 研究発表
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岡山県新見市足見NT洞における中期更新世哺乳類化石研究―研究史と現状、そして今後の展望―
宮本一輝 (講演者), Kawamura, A. (講演者) & Kawamura, Y. (講演者)
2021/07/03活動: 講演またはプレゼンテーション › 研究発表
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英語学習者の文章読解における眼球運動データベース の構築と公開文章単位のデータを用いた分析報告
Nahatame, S. (講演者), Kimura, Y. (講演者), Ogiso, T. (講演者) & Ushiro, Y. (講演者)
2023/08/19活動: 講演またはプレゼンテーション › 研究発表