仮説吟味学習により多面的な解釈形成をめざす歴史学習の授業開発ー小学校第6学年単元「参勤交代」の場合―

  • Seiji Okazaki (講演者)

活動: 講演またはプレゼンテーション研究発表

期間2014/11
イベント タイトル全国社会科教育学会第63回全国研究大会
イベント タイプその他