Hideya Gesso

Research output

Research output per year 2010 2016 2022 2023 2024 2024

• 20 Article
• 3 Review article
• 2 Book

Research output per year

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Search results

• 2024

  中学校理科実験事例に学ぶ化学実験安全マニュアル

  Gesso, H., 2024/04, 東京書籍. 13 p.

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• 富山大学教育学部における「学校インターンシップ」の成果報告: 2022年度実施アンケート調査をもとに

  Translated title of the contribution: The Report on the Achievement of School Internship in School of Education, University of Toyama: Based on Questionnaire Survey in 2022増田美奈, 和田充紀, 久保雅則, 隅敦, 池田丈佑, 石川秀明, 磯﨑尚子, 小澤郁美, 尾矢貞雄, 上山輝, 岸本忠之, 月僧秀弥, 児島博紀, 多賀秀紀, 西田谷洋, 宮一志, 宮城信 & 山根拓, 2024/03/22, In: 富山大学教育学部紀要 = Memoirs of the School of Education University of Toyama. 2, 2, p. 107-117 11 p.

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• 小学校生活科の昆虫学習を促進するカード教材の開発と実践に関する考察

  Gesso, H., ひより森本 & 拓也番匠, 2024/03, In: 富山大学教育学部紀要 = Memoirs of the School of Education University of Toyama. 2, 2, p. 23-28 6 p.

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• 2023

  コンピテンシー・ベースの教育（CBE）に向けた国際協力: エチオピア初等理科教育を事例として

  Translated title of the contribution: International Cooperation for Competency-Based Education (CBE): A Case from UT-JICA Project on Ethiopian Science Education池田丈佑, 月僧秀弥, 増田美奈 & 林誠一, 2023/10/24, In: 富山大学教育学部紀要 = Memoirs of the School of Education University of Toyama. 2, 1, p. 51-62 12 p.

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  • Ethiopian 100%
  • Competency-based Education 100%
  • Science Education 100%
  • International Cooperation 100%
  • Japan International Cooperation Agency 100%

• ジュースで酸性・アルカリ性を調べよう

  Gesso, H., 2023/10, In: 理科のミカタ. 11, p. １

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• 中学校理科教科書の探究の取り扱い方に関する一考察: 授業経験のある著者の調査に基づいた各教科書の取り扱いの比較

  月僧秀弥, 新村宏樹, 結解武宏, 高橋和光 & 葛生伸, 2023/03/24, In: 富山大学教育学部紀要 = Memoirs of the School of Education University of Toyama. 1, 2, p. 1-9 9 p.

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• 生物の真似を活かした技術: －バイオミメティクスー

  Gesso, H., 2023/04, In: 理科のミカタ. 1 p.

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• 2022

  導入教材の活用と話し合いの工夫を通じ理解を深める理科授業 : 「段階的理解法」の提案

  月僧秀弥, 新村宏樹 & 葛生伸, 2022/01/11, In: 教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要. 16, p. 69-73 5 p.

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• 砂鉄を探してみよう

  Gesso, H., 2022/10, In: 理科のミカタ. 9

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• 磁石を用いた「科学あそび」実践に基づく幼児の探究的な科学体験効果のプロセス・スキルの視点での考察

  月僧秀弥, 新村宏樹, 稲垣裕介 & 葛生伸, 2022, In: 応用物理教育 = Japanese journal of applied physics education. 46, 2, p. 59-68 10 p.

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• 簡便な気柱共鳴実験装置の開発

  Gesso, H., 葛生伸 & Nariyuki, Y., 2022/12, In: 応用物理教育 = Japanese journal of applied physics education. 69, 75

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• 2021

  小学校における空気のサイエンスショーに関する一考察

  月僧秀弥, 新村宏樹, 淺原雅浩 & 葛生伸, 2021/10/22, In: 富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama. 16, 1, p. 1-7 7 p.

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• 2020

  小学校理科・生活科授業で使える科学あそび60

  Gesso, H., 2020/08, 144 p.

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• 2019

  3D天気図教材の開発と中学校における授業実践

  本谷匠, 月僧秀弥, 西行大志, 松本拓也 & 三好雅也, 2019/02/28, In: 福井大学教育実践研究. 43, p. 25-33 9 p.

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• カードゲーム教材「回路の達人」の実践とその評価

  月僧秀弥, 本谷匠, 淺原雅浩 & 川村康文, 2019, In: 応用物理教育 = Japanese journal of applied physics education. 43, 1, p. 7-16 10 p.

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• 2018

  サイエンスショー形式による幼児に対する科学コミュニケーション

  月僧秀弥, 川村康文, 稲垣裕介 & 淺原雅浩, 2018, In: 応用物理教育 = Japanese journal of applied physics education. 42, 2, p. 85-92 8 p.

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• 科学コミュニケーション活動を活用した中学校理科教員研修: 教材研究からはじまる主体的・対話的で深い学び

  月僧秀弥, 川村康文 & 淺原雅浩, 2018/02/28, In: 福井大学教育実践研究. 42, p. 105-112 8 p.

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• 2017

  科学コミュニケーション活動を活用した中学校理科教員研修: 教材研究からはじまる主体的・対話的で深い学び

  月僧秀弥, 川村康文 & 淺原雅浩, 2017, In: 福井大学教育実践研究. 42, p. 105-112 8 p.

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• 2016

  中学生へのサイエンス・コミュニケーション活動を活用する次世代CST養成支援

  月僧秀弥, 西沢徹, 三崎光昭 & 淺原雅浩, 2016, In: 応用物理教育 = Japanese journal of applied physics education. 40, 2, p. 107-113 7 p.

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• 地域と連携した小学校理科の啓発支援: わくわく理科ランドの実践を通じて

  淺原雅浩, 月僧秀弥, 本谷匠, 甲斐和浩 & 西沢徹, 2016/03/15, In: 福井大学初等教育研究. 1, p. 103-109 7 p.

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• 幼児向け科学教育プログラムの開発とその評価の試み: スポイト遊びを題材として

  月僧秀弥, 稲垣裕介, 早武真理子, 新村宏樹 & 淺原雅浩, 2016, In: 福井大学教育実践研究. 41, p. 113-119 7 p.

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• 幼児向け科学教育プログラムの開発とその評価の試み: ―ものの浮き沈みに関する実験を例として―

  月僧秀弥, 稲垣裕介, 早武真理子, 伊佐公男, 葛生伸 & 淺原雅浩, 2016/12/10, In: 科学教育研究. 40, 4, p. 325-333

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• 福井県におけるコア・サイエンス・ティーチャーを中心とした理科教育支援に関する質問紙調査とその一考察

  月僧秀弥, 細江悦雄, 西沢徹, 中田隆二, 三崎光昭 & 淺原雅浩, 2016/02/12, In: 福井大学教育実践研究. 40, p. 37-46 10 p.

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• 2015

  地域と連携した小学校理科の啓発支援: わくわく理科ランドの実践を通じて

  淺原雅浩, 月僧秀弥, 本谷匠, 甲斐和浩 & 西沢徹, 2015, In: 福井大学初等教育研究. 1, p. 103-109 7 p.

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• 2010

  サイエンスショーの要素を取り入れた理科授業--電流分野の実験教材の開発と活用

  月僧秀弥 & 葛生伸, 2010/06, In: エネルギー環境教育研究 = Journal of energy and environmental education. 4, 2, p. 11-17 7 p.

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