科学コミュニケーション活動を活用した中学校理科教員研修: 教材研究からはじまる主体的・対話的で深い学び

月僧秀弥, 川村康文, 淺原雅浩

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keywords = "理科教育, 教員研修, 科学コミュニケーション, 教材研究, 主体的・対話的で深い学び",

author = "秀弥月僧 and 康文川村 and 雅浩淺原",

year = "2018",

month = feb,

day = "28",

language = "日本",

volume = "42",

pages = "105--112",

journal = "福井大学教育実践研究",

issn = "1342-7261",

publisher = "福井大学教育学部附属教育実践総合センター",

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TY - JOUR

T1 - 科学コミュニケーション活動を活用した中学校理科教員研修

T2 - 教材研究からはじまる主体的・対話的で深い学び

AU - 月僧, 秀弥

AU - 川村, 康文

AU - 淺原, 雅浩

PY - 2018/2/28

Y1 - 2018/2/28

KW - 理科教育

KW - 教員研修

KW - 科学コミュニケーション

KW - 教材研究

KW - 主体的・対話的で深い学び

UR - https://cir.nii.ac.jp/crid/1050001337791410816

UR - https://scholar.google.co.jp/scholar?cites=2528759658191986779&as_sdt=2005&sciodt=0,5&hl=ja

M3 - 学術論文

SN - 1342-7261

VL - 42

SP - 105

EP - 112

JO - 福井大学教育実践研究

JF - 福井大学教育実践研究

ER -