英語（医学）

31 被引用数
3 h 指数
38 学術論文
9 章
4 書籍
4 要旨
その他

38 件

フィルター

2023

ESPIIの効果的な実施のために: 他部局協力教員によるテーマ別クラス
水野真理子, 山岸倫子 & 木村裕三, 2023/03/10, In: 富山大学教養教育院紀要. 4, p. 100-106 7 p.
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Open Access
L2 Motivation Theories from Metatheoretical Perspective: A Critical Review of CDST, L2 Motivational Self System, AT, DMC and TEA
Kimura, Y., 2023/03/10, In: 富山大学教養教育院紀要. 4, p. 1 26 p.
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Open Access
ファイル
留学を視野に入れたクラスの在り方の検討
山岸倫子, 水野真理子 & 木村裕三, 2023/03/10, In: 富山大学教養教育院紀要. 4, p. 111-117 7 p.
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Open Access
2022

TOEIC® Listening & Reading Testの導入とe-learning 学修の活用
山岸倫子, 水野真理子, 木村裕三, 竹腰佳誉子, 藤川勝也 & 小田夕香理, 2022/03/11, In: 富山大学教養教育院紀要. 3, p. 89-94 6 p.
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Open Access
英語科目再履修登録方法の改善および新カリキュラムにおける再履修について
山岸倫子, 水野真理子, 木村裕三, 竹腰佳誉子, 藤川勝也 & 小田夕香理, 2022/03/11, In: 富山大学教養教育院紀要. 3, p. 95-103 9 p.
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Open Access
英語習熟度別クラス編成に向けて: 上級、基礎力拡充クラスの実施
水野真理子, 山岸倫子, 木村裕三, 竹腰佳誉子, 藤川勝也, 小田夕香理 & 荻原洋, 2022/03/11, In: 富山大学教養教育院紀要. 3, p. 82-88 7 p.
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富山大学教養英語カリキュラム改革: 2022（令和 4）年度からの実施に向けた軌跡
木村裕三, 竹腰佳誉子, 山岸倫子, 水野真理子, 藤川勝也 & 小田夕香理, 2022/03/11, In: 富山大学教養教育院紀要. 3, p. 57-81 25 p.
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Open Access
2019

「教室内英語力」評価尺度を活用した英語教師教育ー模擬授業における英語教師の省察ー
池野修, 木村裕三, 中田賀之 & 長沼君主, 2019, In: 大学英語教育学会中国・四国支部研究紀要. 第１６号, p. 1-17 17 p.
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2018
Assessing Japanese teachers’ classroom English “internationally”: implications for the development of classroom English language benchmarks in Japan
Nakata, Y., Ikeno, O., Kimura, Y., Naganuma, N. & Andrews, S., 2018/12/01, In: Language Testing in Asia. 8, 1, 15.
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Open Access
5 被引用数 (Scopus)
生徒の主体的な言語使用につながる英語授業: 質的データ分析から見えてきた本質と課題
木村裕三, 2018/03/27, In: KELES Journal (特別企画「生徒の言語使用につながる英語授業を考える」（課題番号26381199を明記）. 3, p. 21-28 8 p.
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Open Access
2017
Developing classroom language assessment benchmarks for Japanese teachers of English as a foreign language
Kimura, Y., Nakata, Y., Ikeno, O., Naganuma, N. & Andrews, S., 2017/12/01, In: Language Testing in Asia. 7, 1, 3.
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Open Access
3 被引用数 (Scopus)
2016

「教室内英語タスク別評価尺度」の開発: 「音読指導」と「新出文法の口頭導入」を例に
池野修, 中田賀之, 木村裕三 & 長沼君主, 2016, In: 大学英語教育学会中国・四国支部紀要. 13, p. 171-183 13 p.
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2008

韓国学校英語教育を支える教師の動機づけ: 社会文化理論による質的データの読み取り
木村裕三, 2008/07, In: ヴィゴツキー学 = Vygotsky studies / ヴィゴツキー学協会編. 9, p. 11-28 18 p.
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2007

全訳『初等学校教室授業改善のための英語教科教育課程運営材料』: 韓国初等学校英語教育カリキュラムの基礎資料
木村裕三, 2007/12/26, In: 研究紀要 : 富山大学杉谷キャンパス一般教育. 35, p. 101－174 74 p.
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Open Access
2006

完訳『教室授業改善のための高等学校英語科教育課程運営資料』: 韓国第７次教育課程における高等学校英語教育の解説資料
木村裕三, 2006/12/25, In: 富山大学杉谷キャンパス一般教育紀要. 34, p. 107－164 58 p.
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Open Access
完訳『教室授業改善のための中学校英語科教育課程運営資料』: 韓国中学校英語教育カリキュラムの基礎資料
木村裕三, 2006/12/25, In: 研究紀要 : 富山大学杉谷キャンパス一般教育. 34, p. 43－105 63 p.
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Open Access
2005

完訳版『普通高中英语课程标准』（2003年）: －中華人民共和国高等学校英語教育の指針－
木村裕三, 2005/03/31, In: 研究紀要 : 富山医科薬科大学一般教育. 33, p. 131ー175 45 p.
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Open Access
2004

学校教育をめぐる関係性
西岡加名恵, 塩路晶子, 木村裕三 & 山﨑洋子, 2004/01/20, In: 鳴門教育大学学校教育実践センター紀要. 18, p. 71-80 10 p.
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ファイル
2003

英語学習における動機付け：多様なアプローチに向けて
中田賀之, 木村裕三 & 八島智子, 2003/06/30, In: JACET Kansai Journal=JACET 関西紀要. 7, p. 1-20 20 p.
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2002

＜学力＞をめぐる意味論の地平: －真正性・状況認知・コーディネーション・関係性・そして生成－
山﨑洋子, 西岡加名恵, 木村裕三, 上田憲嗣, 近森憲助 & 塩路晶子, 2002/12/18, In: 鳴門教育大学学校教育実践センター紀要 / 鳴門教育大学学校教育実践センター編. 17, p. 95－109 15 p.
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2001

Language learning motivation of EFL learners in Japan: A cross-sectional analysis of various learning milieus
Kimura, Y., Nakata, Y. & Okumura, T., 2001/05/01, In: JALT Journal. 23, 1, p. 47 68 p.
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Open Access
英語授業者の授業観・学習観: VTR再生法による質的データ分析の試み
木村裕三, 今井裕之, 樫葉みつ子, 三宅淑子 & 大澤真也, 2001/03/17, In: 鳴門教育大学研究紀要（人文・社会科学編）. 16, p. 53－65 13 p.
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Open Access
英語授業者の声: VTR再生法による授業観・英語学習観の質的データ分析
今井裕之, 木村裕三, 樫葉みつ子, 大澤真也 & 三宅淑子, 2001/06/23, In: Studies in English Language Teaching (SELT). 24, p. 13－35 24 p.
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韓国初等学校英語教育の現状について
木村裕三, 2001/03/01, In: 鳴門英語研究. 15, p. 13－24 12 p.
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Open Access
2000

The effect of English language teaching at elementary schools on children's character formation: A pilot study
Kimura, Y. & Otagaki, M., 2000/09/20, In: JACET Bulletin. 32, p. 49－61 13 p.
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Open Access
1999

Metacognitive awareness training and reading comprehension of Japanese EFL learners
Kimura, Y., 1999/11/08, In: JACET Bulletin. 30, p. 45－58 14 p.
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Open Access
外国語学習における動機付け
木村裕三, 1999/03/01, In: 鳴門英語研究. 12・13, p. 1－12 12 p.
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1998

A longitudinal study on EFL learners' attitudes towards communicative and non-communicative activities
Kimura, Y., 1998/08/20, In: ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan. 9, p. 11－20 10 p.
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Open Access
ファイル
The learning style preferences of Japanese EFL learners
Kimura, Y., 1998/11/05, In: Studies in English Language Teaching (SELT). 21, p. 33－48 17 p.
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1997

EFL/ESL学習者の学習スタイルに関する研究: その回顧と将来的展望
Kimura, Y., 1997/03/31, In: Studies in English Language Teaching (JELES). 20, p. 15－18 4 p.
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日本人EFL学習者の読解ストラテジー調査
Kimura, Y., 1997/05/31, In: JACET Kansai Journal=JACET 関西紀要. 4, p. 66－75
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1996

Learning style preferences of high school EFL learners in Japan: A preliminary study
Kimura, Y., 1996/07/30, In: ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan. 7, p. 111－121 10 p.
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Open Access
ファイル
帰国子女の第二言語習得に影響を及ぼす諸要因–性差と帰国時の年齢および学校間比較を中心として–
Kimura, Y., 1996/03/31, In: Studies in English Language Teaching (JELES). 19, p. 11－14 4 p.
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1995

An analysis of English communicative competence of high school returnees and non-returnees
Kimura, Y., 1995/03/31, In: ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan. 6, p. 123 133 p.
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Open Access
The communicative competence of high school returnees and non-returnees
Kimura, Y., 1995/03/31, In: Studies in English Language Teaching (JELES). 18, p. 91－99 9 p.
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授業における『楽しさ』と『学習効果』の共生に関する調査研究
Kimura, Y., 1995/09/25, In: Step Bulletin. p. 129－142 14 p.
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1994

Communicative performance of high school returnees and non-returnees
Kimura, Y., 1994/04/01, In: Studies in English Language Teaching (JELES). 17, p. 55－60 5 p.
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Socio-cultural factors in second language learning
Katsuaki, O., Nomura, M., Matsumura, S., Okumura, T., Nakatani, A., Takada, M. & Kimura, Y., 1994/12/20, In: Research in Human Science （『人間科学研究』. 2, 1, p. 9－28 19 p.
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