コンパッションの視点を統合した思春期における感情のアクセプタンスワークの開発

Research output

Research output per year 2022 2023 2023

• 11 Article
• 7 Presentation
• 2 Book

Research output per year

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Search results

• 2023

  Assessing late‐life anxiety in Japanese older adults: psychometric evaluation of the Japanese version of the Geriatric Anxiety Scale

  Masami, K., Kenichiro, I., Naomi, K. & Daniel L., S., 2023, In: Psychogeriatrics. 23, p. 631-641

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• Development of a scale on beliefs about negative emotions for Japanese young adolescents

  Kashimura, M., Ishizu, K. & Shimoda, Y., 2023, In: Japanese Clinical Psychology. 7, p. 1-12

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• The Effects of Lessons Using YouTube on Motivation,English Learning Behavior, and Listening Ability of Junior High School Students in Japan

  KANAMOTO, Y. & OKAZAKI and Kenichiro ISHIZU, H., 2023, In: International Journal of Curriculum Development and Practice. 26, p. 1-14

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• 中学生における親しい他者に対する共感が行動決定に及ぼす影響

  山本万里衣 & 石津憲一郎, 2023, In: 富山大学人間発達科学部附属研究実践総合センター紀要. 17, p. 11-20

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• 中学生の情動知覚とストレス反応，援助要請のとらえ方の関連性

  唐澤真麻 & 石津憲一郎, 2023, In: 富山大学人間発達科学部附属研究実践総合センター紀要. 17, p. 21-34

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• 中学生の本来感が食行動の異常傾向に及ぼす影響

  田尾晴香 & 石津憲一郎, 2023, In: 富山大学教育研究実践総合センター紀要. 18, p. 1-10

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• 小学生を対象とした学級単位のストレスマネジメント教育およびソーシャルスキル教育の研究動向―2012年から2022年までの実践について―

  下田芳幸, 寺坂明子, 石津憲一郎 & 大月友, 2023, In: 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要. 7, p. 179-200

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• 2022

  Contingent self-worth and depression in early adolescents: The role of psychological inflexibility as a mediator

  Kenichiro, I., Tomu, O. & Yoshiyuki, S., 2022, In: Acta Psychologica. 230, p. 103744-103744

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• Coping Strategies and Stress Responses of Junior High School Students Preparing for High School Entrance Examinations:

  Kenichiro, I., Yoshiyuki, S. & Tomu, O., 2022, In: The Japanese Journal of Educational Psychology. 70, 3, p. 303-312

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• The longitudinal realtionship among the four language skills and vocabulary knowledge of Japanese junior high school students.

  Kanamoto, Y., Okazaki, H. & Ishizu, K., 2022, In: 中部地区英語教育学会紀要５３. 52, p. 63-70

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• 日本語版子ども用怒り反すう尺度の作成

  下田芳幸, 寺坂明子, 石津憲一郎 & 大月 友, 2022, In: 心理臨床学研究. 41, p. 74-79

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