Projects per year
UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. Our work contributes towards the following SDG(s):
Fingerprint
Dive into the research topics where Faculty of Education is active. These topic labels come from the works of this organization's members. Together they form a unique fingerprint.
Collaborations and top research areas from the last five years
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
Profiles
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建築火災での避難遅れを解消する避難経路設備設計～視覚に基づく検討～
Akizuki, Y. (Principal Investigator)
Japan Society for the Promotion of Science
2025/04/01 → 2028/03/31
Project: Research Project
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児童期の感情理解における「わからない」認識の発達プロセスとメカニズムの検討
Kondo, T. (Principal Investigator)
Japan Society for the Promotion of Science
2025/04/01 → 2028/03/31
Project: Research Project
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国際理解教育の推進を担う人材の育成~海外教育実習における授業実践を契機として
Sumi, A. (Principal Investigator)
Japan Society for the Promotion of Science
2025/04/01 → 2028/03/31
Project: Research Project
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Perioperative skin color in patients undergoing transcatheter aortic valve implantation
Toya, W., Akizuki, Y., Ohno, Y. & Kutsuzawa, T., 2025/01/01, In: Color Research and Application. 50, 1, p. 48-58 11 p.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access -
あまんきみこ「白いぼうし」における語りとレトリック
Nishitaya, H., 2025/02, In: 富山大学日本文学研究. 13, p. 70-79 10 p.Research output: Contribution to journal › Scientific review › peer-review
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ドローイングを用いた即興的音楽実践の検討 : 音楽教室の子どもを対象にしたワークショップを通して
Masuda, K., 2025/01/23, In: 富山大学教育研究実践総合センター紀要 教育実践研究. 19, p. 23 36 p.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access
Prizes
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Special prize in the 2nd Ise-Shima International Composition Competition
Masuda, K. (Recipient), 2022/08/29
Prize
Activities
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パフォーマンス課題と評価による音楽鑑賞教育のルーブリック開発―小学校4年生における授業実践をもとに―
Taga, H. (Speaker), Nukui, A. (Speaker), Senda, K. (Speaker) & Masuda, K. (Speaker)
2025/03/16Activity: Talk or presentation › Oral presentation
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「反復と変化」を指導内容とする音楽創作学習のルーブリック開発 ―「逆向き設計」論にもとづいた小学校２年生における授業実践をもとに―
Taga, H. (Speaker), Nukui, A. (Speaker), Masuda, K. (Speaker) & Senda, K. (Speaker)
2025/03/08Activity: Talk or presentation › Oral presentation
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地域を見つめ直す音楽教育実践の検討―岡山県内の公立小学校における即興演奏ワークショップを例に―
Okamoto, S. (Speaker) & Masuda, K. (Speaker)
2024/10/20Activity: Talk or presentation › Oral presentation