現職教員による児童・生徒作文の評価基準の分析

宮城信^*, 浅原正幸, 今田水穂

^*この論文の責任著者

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抄録

University of Toyama

本文言語	日本
ページ（範囲）	421-435
ページ数	15
ジャーナル	言語資源活用ワークショップ発表論文集 = Proceedings of Language Resources Workshop
巻	3
DOI	https://doi.org/10.15084/00001676
出版ステータス	出版済み - 2018

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TY - JOUR

T1 - 現職教員による児童・生徒作文の評価基準の分析

AU - 宮城, 信

AU - 浅原, 正幸

AU - 今田, 水穂

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - University of Toyama

AB - University of Toyama

KW - 児童・生徒「手」作文コーパス（1992年、2016年調査）

KW - Composition of ‘Hands’ Corpus of Japanese Elem./J.H. Students

UR - https://cir.nii.ac.jp/crid/1390290699745105280

U2 - 10.15084/00001676

DO - 10.15084/00001676

M3 - 学術論文

VL - 3

SP - 421

EP - 435

JO - 言語資源活用ワークショップ発表論文集 = Proceedings of Language Resources Workshop

JF - 言語資源活用ワークショップ発表論文集 = Proceedings of Language Resources Workshop

ER -