@article{8e9340fdeda743b6ae0a708580f93ddf,
title = "科学コミュニケーション活動を活用した中学校理科教員研修: 教材研究からはじまる主体的・対話的で深い学び",
keywords = "理科教育, 教員研修, 科学コミュニケーション, 教材研究, 主体的・対話的で深い学び, teacher training, science communication, teaching material development, active, interactive and deep learning, リカ キョウイク, キョウイン ケンシュウ, カガク コミュニケーション, キョウザイ ケンキュウ, シュタイテキ ・ タイワテキ デ フカイ マナビ",
author = "秀弥 月僧 and 康文 川村 and 雅浩 淺原",
year = "2017",
language = "日本",
pages = "105--112",
journal = "福井大学教育実践研究",
issn = "1342-7261",
publisher = "福井大学教育学部附属教育実践総合センター",
number = "42",
}