音楽創作学習における学習プロセスと作品を統合する評価理論の構築と授業プラン開発

研究は，児童生徒の創作意図を作品から読み取るメカニズムの解明とそれに基づく評価理論の構築を第1段階とし，構築した理論に基づく評価事例を組み込んだ授業プランの開発と検証が第2段階となる。得られた成果は，学校教育現場の授業改善に寄与するものとなる。