プロジェクトの詳細
研究成果の概要
児童生徒によるICT活用は，「情報の収集」「整理・分析」「まとめ」「発表」に関する学習活動を，難易度を徐々に上げながら繰り返し取り組むことで，「高次な学力の育成」に効果があることを明らかにした．
| ステータス | 終了 |
|---|---|
| 有効開始/終了日 | 2013/04/01 → 2016/03/31 |
資金調達
- Japan Society for the Promotion of Science: ￥4,810,000
キーワード
- ICT活用
- 学習指導
- フィンランド
- 学習指導法
日本とフィンランドの比較研究に基づくICT活用による学習指導高度化モデルの開発
- Takahashi, Jun (研究代表者)
- 山西, 潤一 (連携研究者)
- Horita, Tatsuya (連携研究者)
- Nonaka, Yoichi (連携研究者)