エピソードの「三度の繰り返し」構造をもつ文学的な文章を対象とした,小学校教材・中学校教材の比較分析

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

Original languageJapanese
Pages (from-to)166-180
Number of pages15
Journal読書科学 = The Science of reading / 日本読書学会編集委員会 編
Volume64
Issue number3・ 4
StatePublished - 2023/10

Cite this