Controlling interpersonal synchrony by hyper-neurofeedback

Research output

Research output per year 2021 2021 2023 2024

• 14 Paper
• 5 Article
• 1 Conference contribution
• 1 Other contribution

Research output per year

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Search results

• 2023

  A Study of New English Presentation Lessons Using Online Reflection Forms with the Pandemic: Adaptation of Speech Instruction, Experience Sharing and Systematic Reflection

  Tsubota, Y., Inagaki, T., Nozawa, T. & Ishikawa, Y., 2023/03.

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• fNIRSハイパーニューロフィードバックによる個人間脳同調の操作可能性とオンラインインタラクションへの作用

  伊藤寛竜, Nozawa, T. & Ikeda, S., 2023/12/14, p. 2791-2793. 3 p.

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• コミュニケーション時の脳波計測を用いた個人間脳同調フィードバックの開発と効果の検証

  西村廉, Nozawa, T. & Ikeda, S., 2023/12/14, p. 2828-2829. 2 p.

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• 事前の相互注視が教育コミュニケーションと脳同調に及ぼす効果の研究

  野田幸佑, Nozawa, T. & Ikeda, S., 2023/12/14, p. 2788-2790. 3 p.

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• 二者間同調リズム生成のタイミング制御における時間遅れ依存性

  小池由夏, 緒方大樹, Nozawa, T. & 三宅美博, 2023/01.

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• 環境刺激としての中間色が学習に与える効果

  青木大河, Nozawa, T. & Ikeda, S., 2023/12/14, p. 2808-2813. 6 p.

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• 視線活動の個人間相関フィードバックに基づく学習支援手法の開発

  嶋崎翔太, Nozawa, T. & Ikeda, S., 2023/12/14, p. 2824-2827. 4 p.

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• 言語モデルを用いた創造的コミュニケーションダイナミクス把握の試み

  Nozawa, T., 2023/12/14, p. 2801-2804. 4 p.

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• 記銘時の瞳孔反応による宣言的記憶の予測に 外乱音楽刺激が及ぼす影響

  佐々木悠成, Nozawa, T. & Ikeda, S., 2023/12/14, p. 2818-2823. 6 p.

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• 遠隔授業における学習者の集中度と教師-学習者間の同調との関係性

  青山隼人, 三宅美博 & Nozawa, T., 2023/01.

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• 2021

  会話における真実の笑顔と作り笑顔の口の動きのダイナミックな特徴の違い

  Translated title of the contribution: The differences of dynamic features of lip corners between genuine and non-Duchenne smiles in conversation.Sarinasadat, H., 鄧笑奇, 三宅美博 & Nozawa, T., 2021/12, p. 3130-3133. 4 p.

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• 会話中における笑顔に伴う注視と視線の逸らしが後の協力行動に及ぼす影響

  Translated title of the contribution: Effects of direct and averted gaze during smile in communication on the successive cooperative behavior.鄧笑奇, Hosseini, S., 三宅美博 & Nozawa, T., 2021/12, p. 3139-3141. 3 p.

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• 個人間同調センシングによる音楽感動体験の定量的評価に向けた試み

  Translated title of the contribution: Toward objective evaluation of moving music experience via sensing of interpersonal synchronization.Nozawa, T., 亘理誠夫, 武智真, 佐藤雅樹, 小川類, 深澤南土実, 中越亮佑, 橋本和雄, 三宅美博 & 山本耕志, 2021/12, p. 3134-3138. 5 p.

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• 遠隔教育における学習者の集中度と教師-学習者間の同調との関係性

  青山隼人, 三宅美博 & Nozawa, T., 2021/07, p. 64-71. 8 p.

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