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公共的理由の交換・検討プロセスとしてのグループ・モデレーション −北陸3県の高校での実践展開と理論的課題−
遠藤貴広 (Speaker), Masuda, M. (Speaker) & 本所恵 (Speaker)
2024/08/29Activity: Talk or presentation › Oral presentation
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生徒の問題発見・解決型学習を促す課題設定と授業づくり
Masuda, M. (Speaker)
2024/08/21Activity: Talk or presentation › Invited talk
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イエナプラン的学習の可能性-これからの学びについて考える-
Masuda, M. (Speaker)
2023/12/09Activity: Talk or presentation › Invited talk
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JICA国別研修(エチオピア連邦民主共和国)「カリキュラム開発，実施，評価を通じた理科教育における持続的な学びの改善」，オンライン研修
Gesso, H. (Member of program committee), Ikeda, J. (Member of program committee), Masuda, M. (Member of program committee) & Hayashi, S. (Member of program committee)
2023/10/30 → 2023/12Activity: Participating in or organizing an event › Participating in a conference, workshop
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＜生徒の探究学習を支える＞課題を焦点化し，調査に動き出せるまで
Masuda, M. (Speaker)
2023/07/24Activity: Talk or presentation › Invited talk
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これからの学校教育における学びについて考える-オランダ公立小学校の実践を事例に-
Masuda, M. (Speaker)
2023/06/28Activity: Talk or presentation › Invited talk
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生徒の探究学習を支える-各校の取り組みと教師の支援-
Masuda, M. (Speaker)
2023/03/22Activity: Talk or presentation › Invited talk
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学習指導要領の実践に向けた学校現場の取り組み−校内研修を通した教育実践の改善−
Masuda, M. (Participant)
2022/08/31 → 2022/09/01Activity: Other › social activities
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JICA国別研修(エチオピア連邦民主共和国)「カリキュラム開発，実施，評価を通じた理科教育における持続的な学びの改善」
Ikeda, J. (Participant), Gesso, H. (Participant), Masuda, M. (Participant) & Hayashi, S. (Participant)
2022/08 → …Activity: Other › social activities
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これからの時代を生きる子どもたちの学び−学習科学の知見から−
Masuda, M. (Speaker)
2021/11/27Activity: Talk or presentation › Invited talk
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学習評価と授業づくり−「学びに向かう力」を育む観点から考える
Masuda, M. (Speaker)
2021/08/06Activity: Talk or presentation › Invited talk
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「主体的・対話的で深い学び」の視点からの学習評価と授業改善
Masuda, M. (Speaker)
2021/06/23Activity: Talk or presentation › Invited talk
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令和3，4年度北陸地区国立大学学術研究連携支援事業「高等学校における探究学習の指導と評価」
本所恵 (Participant), 遠藤貴広 (Participant) & 増田美奈 (Participant)
2021/04 → 2023/03Activity: Other › Other reseach activity
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子どもたちの資質・能力を活かしながら育む授業実践に向けて
Masuda, M. (Speaker)
2020/08/20Activity: Talk or presentation › Invited talk
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育成を目指す資質・能力の獲得に向けた「主体的・対話的で深い学び」
Masuda, M. (Speaker)
2020/08/18Activity: Talk or presentation › Invited talk
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新学習指導要領の目指すもの−「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業づくり
Masuda, M. (Speaker)
2019/11/21Activity: Talk or presentation › Invited talk
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対話的な授業における教師の教授スタイルを捉える視座
Masuda, M. (Speaker)
2019/09/28Activity: Talk or presentation › Oral presentation
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主体的で対話的な学びの場の創造−「主体的な学び」「対話的な学び」の意味に着目して−
Masuda, M. (Speaker)
2019/01/21Activity: Talk or presentation › Invited talk
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主体的・対話的で深い学びとは−子どもの学びの姿から，共に考える−
Masuda, M. (Speaker)
2018/08/10Activity: Talk or presentation › Invited talk
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子どもの深い学び合いを実現する教師の学び−専門知を共に構築する校内研修へ−
Masuda, M. (Speaker)
2017/08/19Activity: Talk or presentation › Invited talk
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教育フォーラム
Masuda, M. (Participant)
2017/08/19 → …Activity: Participating in or organizing an event › Participating in a conference, workshop
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富山県総合教育センター (External organization)
Masuda, M. (Member)
2017/04 → …Activity: Membership › Academic activities
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教師の教授スタイルと道徳的判断の関係に関する一考察 −アメリカの授業研究における教授スタイル概念に着目して−
Masuda, M. (Speaker)
2012/09/22Activity: Talk or presentation › Oral presentation
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或る教師の道徳的判断の現われとしての教授スタイル
Masuda, M. (Speaker)
2012/07/28Activity: Talk or presentation › Oral presentation
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授業における教師の道徳的知覚 −J.ギャリソンの理論を手がかりに−
Masuda, M. (Speaker)
2011/10/02Activity: Talk or presentation › Oral presentation
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デューイにおける「判断」概念の検討 −教師の即興的な判断の理論的基礎付けとして−
Masuda, M. (Speaker)
2007/09/29Activity: Talk or presentation › Oral presentation