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Rethinking Lesson Study in Japan: A Case Study Analysis
Tetsuo Isozaki
*
,
Takako Isozaki
*
この論文の責任著者
共同教員養成課程
研究成果
:
書籍の章/レポート/会議録
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章
›
査読
概要
フィンガープリント
フィンガープリント
「Rethinking Lesson Study in Japan: A Case Study Analysis」の研究トピックを掘り下げます。これらがまとまってユニークなフィンガープリントを構成します。
並べ替え順
重み付け
アルファベット順
Keyphrases
Japan
100%
Lesson Study
100%
Case Study Analysis
100%
Teacher Knowledge
25%
Teaching-learning
12%
National Universities
12%
Teaching Materials
12%
Late Nineteenth Century
12%
Teacher Values
12%
Educational Theory
12%
Lesson Plan
12%
Implicit Value
12%
Collegiality
12%
Teacher Culture
12%
School Culture
12%
Academic Values
12%
Explicit Values
12%
Pedagogical Value
12%
Student Learning
12%
Kyouzai Kenkyuu
12%
Professional Learning Communities
12%
Preparation Phase
12%
Social Sciences
Japan
100%
Case Study
100%
Lesson Study
100%
Teacher Knowledge
25%
Teaching Material
12%
Late Nineteenth Century
12%
Education Theory
12%
Student Learning
12%
School Culture
12%
Professional Learning Community
12%