障害理解の視点からみた小学校における車いす体験活動の実施状況と教員の認識

有沙 西館; 望 宮田; 克己 徳田

doi:10.15099/00000823

障害理解の視点からみた小学校における車いす体験活動の実施状況と教員の認識

西館有沙, 宮田望, 徳田克己

共同教員養成課程

研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術論文 › 査読

抄録

type:Article

寄稿の翻訳タイトル	Wheelchair Exercises in Elementary School Education: A Survey of Teachers' Understanding, Awareness, and Teaching about Special Needs
本文言語	日本
ページ（範囲）	51-60
ページ数	10
ジャーナル	富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama
巻	7
号	1
DOI	https://doi.org/10.15099/00000823
出版ステータス	出版済み - 2012/10/25

文献へのアクセス

10.15099/00000823

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TY - JOUR

T1 - 障害理解の視点からみた小学校における車いす体験活動の実施状況と教員の認識

AU - 西館, 有沙

AU - 宮田, 望

AU - 徳田, 克己

PY - 2012/10/25

Y1 - 2012/10/25

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KW - 車いす体験

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UR - https://cir.nii.ac.jp/crid/1390290699868838272

U2 - 10.15099/00000823

DO - 10.15099/00000823

M3 - 学術論文

SN - 1881-316X

VL - 7

SP - 51

EP - 60

JO - 富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama

JF - 富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama

IS - 1

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