中学佼における発達障害理解を促す授業の実践: 自閉症スペクトラムにみられる「コミュニケーション上の困難」を知る取り組み

西館 有沙, 徳田 克己

研究成果: ジャーナルへの寄稿学術論文査読

本文言語日本
ページ(範囲)39-56
ページ数18
ジャーナル障害理解研究
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出版ステータス出版済み - 2014/03

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