「読解力」を育成する小中学校歴史カリキュラムの開発研究

本研究で明らかになった成果は,以下4点である。1:社会科歴史学習における読解力とは,歴史的事象に対する自らの見解を論理的に説明できる能力である。2:これまで実践されてきたカリキュラムは読解力育成の観点より課題がある。3:読解力を育成する授業の内容編成原理は,テーマ史である。そして,方法原理は,仮説吟味学習である。4:小学校4学年と中学校1学年では,市史をテーマとして,また,小学校6学年と中学校2学年では近代化をテーマとしてカリキュラムが開発できた。