韓国学校英語教育を支える教師の動機づけ: 社会文化理論による質的データの読み取り

木村 裕三*

*Corresponding author for this work

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)11-28
Number of pages18
Journalヴィゴツキー学 = Vygotsky studies / ヴィゴツキー学協会 編
Volume9
StatePublished - 2008/07

ASJC Scopus subject areas

  • Language and Linguistics
  • Education

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