学ぶ意欲を持続させる授業(II): Bloomらの「理解」「分析」操作を含む授業モデルの開発

藤田公仁子, 中島弥生, 一條秀俊, 佐藤憲夫, 竹原律, 川上博, 鹿内信善

Research output: Contribution to journal › Article

Abstract

type:Departmental Bulletin Paper

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year = "1994",

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journal = "年報いわみざわ : 初等教育・教師教育研究",

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publisher = "北海道教育大学岩見沢分校",

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TY - JOUR

T1 - 学ぶ意欲を持続させる授業(II)

T2 - Bloomらの「理解」「分析」操作を含む授業モデルの開発

AU - 藤田, 公仁子

AU - 中島, 弥生

AU - 一條, 秀俊

AU - 佐藤, 憲夫

AU - 竹原, 律

AU - 川上, 博

AU - 鹿内, 信善

PY - 1994/3

Y1 - 1994/3

N2 - type:Departmental Bulletin Paper

AB - type:Departmental Bulletin Paper

UR - https://cir.nii.ac.jp/crid/1050845762352478720

M3 - 学術論文

SN - 0285-9300

VL - 15

SP - 43

EP - 53

JO - 年報いわみざわ : 初等教育・教師教育研究

JF - 年報いわみざわ : 初等教育・教師教育研究

ER -