Empirical elucidation of thinking skills in the process of forming tactical and technical recognition in physical education

本研究は、体育科教育における戦術・技術認識の形成過程における思考スキルの実証的解明を目的として、以下の3つの研究課題に着手する。まず、体育科教育における戦術・技術学習で獲得すべき思考スキルを検討し、分析枠組みとなる思考スキルのカテゴリ ーを構築する。次に、本研究で新たに構築する思考スキルのカテゴリーを使用し、体育授業における毎時間の学習者による感想文を内容分析する。その結果から、学習過程における認識対象と思考スキルの関連性を検討し、認識形成過程における思考スキルの活用を構造化する。そして、思考スキルを活用させる学習指導方法を構想し、体育授業づくりへの適用を通して、研究成果を緻密化・精緻化する。